Éditions FABERT
Penser le monde de l'enfant

Cette collection, dirigée par Jean-Paul Mugnier, propose d'aborder dans une perspective pluridisciplinaire (historique, sociologique, éducative, et psychologique) la place de l'enfant dans la société et dans le monde, et son propre regard sur une société en pleine mutation.

Collection "Penser le monde de l'enfant"

Après l'Abîme... Le Pouvoir de la mémoire traumatique

Delphine Delaunay

Depuis son plus jeune âge, Delphine Delaunay s’est battue contre un mal qui la rongeait sans pouvoir le reconnaître. Durant des années, le poison s’est immiscé jusqu’au tréfonds de sa conscience. Puis un jour, le rideau s’est déchiré. Au travers de son histoire douloureuse et de la description de l’abîme qui s’est creusé en elle, Delphine expose les mécanismes de la mémoire traumatique. Comment survivre à l’irrémédiable blessure ? Ce témoignage à vif est destiné à toutes celles et ceux qui aspirent à se croire enfin....

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Au secours, on veut m'aider ! Tome 1

Claude Seron

Cliniciens et spécialistes de l'adolescence apportent leur éclairage sur des problématiques particulières de l'adolescent (violence, révolte des adolescents adoptés, impuissance des parents, délinquance, sucide, drogues...).

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Au secours, on veut m'aider ! Tome 2

Claude Seron

Une étude approfondie de la période de l'adolescence, révélateur de richesses, mais aussi des fragilités de chaque être humain, issu d'une histoire familiale et d'une société imparfaites.

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De la bientraitance infantile - Compétences parentales et résilience.

Jorge Barudy

Une thérapie originale est proposée ici aux phénomènes de la maltraitance : un apprentissage pour éviter et réparer les souffrances répétitives, bâti sur un modèle pluridisciplinaire de la bientraitance, qui permet aux parents de changer la donne en leur apportant les compétences nécessaires à l'éducation de leurs enfants et ne pas les condamner à prendre toujours la même direction non voulue.

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Dis, c'est quand qu'on est compris ? - Dialogues d'enfants

Marie-Claire Lagalis

Des enfants confient à Socrate, leur meilleur copain, les difficultés quotidiennes qui les affectent profondément. Ce philosophe en culottes courtes leur explique les raisons de leurs comportements et celles de parents et d’éducateurs dépassés par des attitudes enfantines qu’ils perçoivent faussement. Il partage des informations essentielles basées sur les découvertes scientifiques, en neurosciences notamment.

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Don, pardon et réparation - Comment résilier un contrat avec la souffrance

Claude Seron

Comment un enfant ou un adolescent meutri par un traumatisme infligé par un membre de sa famille peut, par le pardon, se reconstruire ? Cet ouvrage, par ses réponses concrètes, nous donne la clé pour transformer une souffrance en énergie positive.

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Être parent, c'est pas un métier !

Laurent Ott

Dans cet ouvrage, l'auteur, en s'éloignant des discours des spécialistes, plaide qu'il n'est pas inné d'être parents et propose une aide à ces derniers. Il répond, en termes simples, à leurs questions, leurs doutes, leurs interrogations en les incitant à prendre leur place dans ce métier : "être parent ".

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Familles entre deux cultures - Dynamiques relationnelles et prise en charge systémique

Ivy Daure

Cet ouvrage précurseur dans le domaine des thérapies systémiques en France ouvre de nombreuses pistes de réflexion et constitue un soutien pour les professionnels exerçant auprès des populations issues des migrations.

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Ginette Raimbault, Psychanalyste du réel - Les enfants, le deuil et l'inceste

Luc Massardier & Ginette Raimbault (1924-2014)

Ginette Rimbault, mal connue du grand public, a pourtant pris une place importante dans l'histoire de la médecine des enfants victimes ou gravement malade. Directrice de recherches à l'INSERM, soutenue par Jacques Lacan et Michael Balint, elle fut une des premières dans les années 70 à introduire la psychanalyse dans les institutions soignantes...

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Handicap, temps et institutions - Une approche systémique

Anne Grobéty

Quel est notre rapport au temps, quelle forme prend-il et quelle forme lui donnons-nous ? Temps bloqué, temps précipité, temps linéaire ou temps en boucle ? Comment ces mouvements temporels se manifestent-ils dans la vie d’une institution socio-éducative ? Autant de questions que nous pouvons nous poser au sujet de notre rythme quotidien, de notre rythme de travail et du rythme des usagers que nous accompagnons.

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Collection "Penser le monde de l'enfant"

PARIS-NORMANDIE - Sainte-Marie-des-Champs - 23 octobre 2019